GERAL: Desenvolver o raciocínio clínico e estratégico aplicado à estética facial. ESPECÍFICOS: - Identificar sinais e alterações relacionados ao processo de envelhecimento facial; - Compreender o conceito de prevenção aplicado à estética facial; - Relacionar queixas clínicas às alterações anatômicas, estruturais e cutâneas observadas; - Interpretar casos clínicos considerando histórico, queixa principal e características individuais; - Raciocinar sobre diferentes possibilidades terapêuticas relacionadas às queixas dos pacientes;- - Construir propostas de abordagem baseadas em planejamento individualizado; - Justificar a escolha de procedimentos e associações de acordo com as necessidades do paciente; - Compreender o papel de tratamentos regenerativos e tecnologias no planejamento facial; - Avaliar criticamente evidências da literatura sobre os procedimentos estéticos faciais; - Identificar situações em que a intervenção precoce pode contribuir para a preservação das características individuais; - Reconhecer limitações e situações em que uma abordagem não cirúrgica não é a mais indicada; - Diferenciar eventos esperados de possíveis intercorrências; - Identificar características clínicas associadas às principais intercorrências dos procedimentos abordados; - Raciocinar sobre as possibilidades de manejo e acompanhamento; - Identificar fatores relacionados ao procedimento, paciente ou planejamento que podem contribuir para resultados indesejados; - Compreender a importância do acompanhamento e da documentação clínica na condução das intercorrências.

O curso justifica-se pela importância de desenvolver uma abordagem clínica e estratégica na estética facial, que ultrapasse a escolha isolada de procedimentos e considere as necessidades individuais de cada paciente. Nesse contexto, busca-se integrar a identificação das alterações relacionadas ao envelhecimento, a compreensão da prevenção, a análise das proporções faciais e a avaliação da qualidade cutânea à interpretação de casos clínicos e à elaboração de planejamentos terapêuticos individualizados. Além disso, propõe-se discutir as possibilidades de associação entre procedimentos e estratégias regenerativas, valorizando a análise crítica das evidências científicas, o reconhecimento das limitações das abordagens não cirúrgicas e a identificação e condução de possíveis intercorrências. Dessa forma, o curso pretende contribuir para uma prática profissional mais fundamentada, segura e individualizada, pautada no raciocínio clínico, na tomada de decisão consciente e no acompanhamento contínuo dos resultados terapêuticos.

As aulas serão estruturadas no modo teórico-prático a partir da apresentação de casos clínicos, utilizando uma abordagem ativa de aprendizagem, onde os estudantes serão convidados a realizar uma análise individual de casos clínicos e a propor hipóteses de abordagem terapêutica com exposição de fundamentos teóricos para a elaboração coletiva de estratégias de tratamento. Ao final, serão discutidas as condutas efetivamente realizadas e as suas justificativas, possibilitando a comparação entre as hipóteses iniciais e o raciocínio clínico fundamentado desenvolvido ao longo da aula. Ainda, a literatura científica será utilizada como suporte para a discussão dos conteúdos, incentivando a análise crítica das evidências e a sua aplicação na tomada de decisão clínica, estimulando a participação dos estudantes e o desenvolvimento do pensamento crítico.

As inscrições serão realizadas a partir do SiUR.

O curso relaciona-se principalmente à ODS 4 – Educação de Qualidade, especialmente à meta 4.4, ao contribuir para o desenvolvimento de competências técnicas e profissionais necessárias à prática da estética facial, por meio do raciocínio clínico, da tomada de decisão fundamentada e da análise crítica das evidências científicas. De forma complementar, vincula-se à ODS 3 – Saúde e Bem-Estar, meta 3.d, ao estimular o reconhecimento de possíveis intercorrências, a avaliação de riscos e a reflexão sobre condutas de manejo e acompanhamento, contribuindo para uma atuação profissional mais segura e responsável.

A proposta não está relacionada à internacionalização da UFCSPA.

Público Interno, Público Externo, Discente.