A dor abdominal localizada na fossa ilíaca direita é uma queixa clínica frequente e de grande relevância, tradicionalmente associada à suspeita de apendicite aguda. Entretanto, diversas condições inflamatórias, infecciosas, ginecológicas, urológicas e gastrointestinais podem apresentar manifestações clínicas semelhantes, tornando o diagnóstico diferencial fundamental para uma adequada condução do paciente. Nesse contexto, o ensino do diagnóstico por imagem possui papel essencial na formação médica, contribuindo para o reconhecimento de padrões radiológicos, a correlação clínico-imaginológica e a tomada de decisões mais precisas. O evento “Além da Apendicite: Diagnósticos Diferenciais de Dor na Fossa Ilíaca Direita”, organizado pela Liga de Diagnóstico por Imagem da UFCSPA e ministrado pelo coordenador Prof. Dr. Luis Carlos Anflor Junior, propõe uma abordagem prática e aprofundada das principais condições que podem simular a apendicite aguda.

Promover o aprimoramento dos conhecimentos dos participantes acerca dos principais diagnósticos diferenciais da dor na fossa ilíaca direita, com ênfase na utilização e interpretação dos métodos de diagnóstico por imagem. Busca-se desenvolver a capacidade de correlacionar achados clínicos e radiológicos, reconhecer apresentações atípicas e contribuir para uma abordagem diagnóstica mais segura, racional e eficiente.

O evento está principalmente relacionado ao ODS 3 – Saúde e Bem-Estar, da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas, especialmente à meta de promover a saúde e o bem-estar e fortalecer a qualidade da atenção à saúde. Ao proporcionar atualização e capacitação em diagnóstico por imagem, a atividade contribui indiretamente para a qualificação dos profissionais e estudantes da área da saúde, favorecendo diagnósticos mais precoces e precisos e, consequentemente, uma assistência mais segura e adequada aos pacientes. Também apresenta relação com o ODS 4 – Educação de Qualidade, por promover educação médica continuada, compartilhamento de conhecimento científico e desenvolvimento de competências essenciais à formação acadêmica e profissional.

Não

Público Interno, Discente.