A autoavaliação em um programa de pós-graduação é necessária para delinear, planejar e monitorar a qualidade do programa. No contexto da enfermagem, esse processo permite identificar as fortalezas e as fragilidades, criando oportunidades para melhorias contínuas. Ao considerar os resultados obtidos dos anos anteriores, torna-se possível implementar mudanças que visam aprimorar as atividades de ensino, pesquisa e demais aspectos relacionados à formação stricto sensu. A educação superior está permeada por um cenário educacional em constante evolução, desde a adaptação diante de tendências para atender às demandas do setor produtivo da saúde, assim como para acompanhar os avanços técnicos, tecnológicos e inovações na sociedade. A prática de autoavaliação reflete um compromisso de docentes, estudantes e egressos com a transparência e a produção de serviços, processos e produtos com impacto social. Ademais, esses encontros de autoavaliação proporcionam ao programa de pós-graduação a revisão e a inserção de novos objetivos estratégicos para alcançar os resultados desejados e as metas estabelecidas no planejamento estratégico, alinhado ao processo de avaliação dos programas de pós-graduação em enfermagem no Brasil.

Realizar a autoavaliação do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem com base nos critérios de avaliação estabelecidos para o quadriênio 2025-2028, alinhando os objetivos estratégicos e resultados alcançados com base no planejamento estratégico, visando identificar oportunidades para promover melhorias contínuas.

A atividade consta no calendário anual do PPGENF e aos docentes e discentes, serão encaminhados e-mails com convite para a participação. As inscrições dos docentes e discentes ocorrerão após a liberação do portal no SIUR.

Essa atividade atende aos objetivos de desenvolvimento sustentável (ODS) da Agenda de 2030 da ONU e da OECD, especialmente ao objetivo ODS 3 - Saúde e bem-estar; ODS 4 - Educação de Qualidade; e ODS 9 - Indústria, Inovação e Infraestrutura.

A proposta não inclui uma atividade explicitamente vinculada à internacionalização. No entanto, essa questão será considerada ao avaliar as ações de internacionalização realizadas pelos docentes, discentes e egressos no ano de 2025.

Público Interno, Docente, Discente, Técnico Administrativo da Instituição.