O Evento; Experiências Lúdicas para o Desenvolvimento Infantil: imersão multidisciplinar tem como objetivo promover um espaço de integração entre diferentes áreas do conhecimento, a fim de discutir e vivenciar, de forma teórico-prática, o papel do Brincar no desenvolvimento infantil. O objetivo principal é aproximar estudantes e profissionais das áreas da saúde, educação e ciências humanas por meio de uma experiência multidisciplinar, favorecendo a compreensão ampliada do desenvolvimento infantil. Além disso, o evento visa estimular a reflexão sobre a importância do Brincar como ferramenta terapêutica, educativa e de promoção da saúde, articulando saberes de diferentes áreas, como fonoaudiologia, fisioterapia, nutrição, psicologia, enfermagem, terapia ocupacional e literatura. Como objetivos específicos, destacam-se promover a integração entre diferentes áreas do conhecimento, favorecer a aprendizagem ativa por meio de experiências práticas, discutir o brincar como instrumento de desenvolvimento infantil, estimular a formação crítica e interdisciplinar dos participantes e aproximar teoria e prática na compreensão do desenvolvimento infantil.

O desenvolvimento infantil é um processo complexo, multifatorial e fortemente influenciado por aspectos biológicos, psicológicos, sociais e culturais. Nesse contexto, o Brincar se destaca como uma das principais formas de expressão, aprendizagem e desenvolvimento da criança, sendo reconhecido por diferentes áreas do conhecimento como uma ferramenta essencial para o desenvolvimento saudável. Apesar disso, ainda é comum que o Brincar seja compreendido de forma inconsistente entre as áreas profissionais, limitando uma visão compartilhada do desenvolvimento infantil. Dessa forma, torna-se fundamental a realização de espaços que promovam o diálogo interdisciplinar, aproximando diferentes saberes e práticas. A Experiências Lúdicas para o Desenvolvimento Infantil: imersão multidisciplinar, justifica-se pela necessidade de integrar conhecimentos das áreas da saúde, educação e humanidades, proporcionando uma experiência que articula teoria e prática.

O evento será realizado em formato presencial, estruturado em três momentos principais: abertura, mesa redonda multidisciplinar e circuito prático de atividades. 1) Na abertura, será realizada a apresentação dos projetos organizadores e dos objetivos do evento. 2) Em seguida, ocorrerá uma mesa redonda com profissionais das áreas de Fonoaudiologia, Fisioterapia, Nutrição, Psicologia, Enfermagem, Terapia Ocupacional e Literatura, mediada por perguntas norteadoras sobre o desenvolvimento infantil e o papel do Brincar. 3) Após intervalo para coffee break, será desenvolvido o Circuito do Brincar, organizado em estações temáticas. Cada estação será conduzida por uma área específica, com atividades práticas relacionadas ao desenvolvimento infantil, permitindo a participação ativa dos inscritos em diferentes dinâmicas. Ao final, será realizado momento de encerramento com síntese das atividades, agradecimentos e sorteio de brindes, promovendo integração entre os participantes.

As inscrições serão realizadas por meio de plataforma institucional, em período previamente divulgado. Os participantes deverão preencher o formulário, sendo a inscrição confirmada mediante disponibilidade de vaga e conclusão do processo no sistema (SIUR). A participação será confirmada por e-mail, conforme organização. O número de vagas será limitado de acordo com a capacidade do local.

A proposta está vinculada ao Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 3: Saúde e Bem-Estar, uma vez que o evento reconhece o Brincar como um elemento essencial para o desenvolvimento infantil saudável, contribuindo para aspectos físicos, emocionais, cognitivos e sociais da criança. Ao integrar diferentes áreas da saúde e do cuidado, reforça práticas de promoção do bem-estar, prevenção de agravos e estímulo ao desenvolvimento global na infância. De forma complementar, o evento se relaciona ao ODS 4: Educação de Qualidade, ao promover uma proposta formativa baseada em metodologias ativas e experiências práticas interdisciplinares. As atividades favorecem a aprendizagem significativa e o desenvolvimento de competências críticas, reflexivas e colaborativas entre estudantes e profissionais, fortalecendo uma formação mais integral e alinhada às demandas contemporâneas da educação e da saúde.

Não se aplica de forma direta. Trata-se de uma atividade de extensão interdisciplinar e formativa, voltada ao contexto local e institucional.

Público Interno, Público Externo, Docente, Discente, Técnico Administrativo da Instituição.