Objetivo Geral: - Capacitar estudantes de fisioterapia para a compreensão e aplicação prática da avaliação cognitiva em pessoas idosas, com e sem doenças neurológicas, visando a qualidade da prática clínica e o suporte à pesquisa. Objetivos Específicos: - Introduzir fundamentos teóricos sobre saúde cerebral, envelhecimento e doenças neurodegenerativas; - Apresentar os principais domínios da cognição e sua relevância para a funcionalidade da pessoa idosa; - Diferenciar o envelhecimento cognitivo saudável dos quadros de comprometimento cognitivo e demências; - Evidenciar os impactos das doenças neurológicas na cognição e suas implicações para a reabilitação; - Apresentar instrumentos de avaliação cognitiva aplicáveis na prática fisioterapêutica; - Realizar prática guiada de aplicação de instrumento de rastreio cognitivo (MoCA) e breve discussão de caso clínico.

O envelhecimento populacional é um fenômeno global, que traz consigo importantes desafios para os sistemas de saúde e para as práticas clínicas e de pesquisa. Entre os principais aspectos a serem considerados, destaca-se a preservação da saúde cerebral e a manutenção da cognição como pilares fundamentais da qualidade de vida e da autonomia da pessoa idosa. As alterações cognitivas podem ocorrer de forma fisiológica no envelhecimento, mas também podem estar associadas a condições patológicas, como os comprometimentos cognitivos leves e as demências, em especial a doença de Alzheimer (DA); Além da DA outras doenças neurodegenerativas têm impacto sobre a cognição. Nesse contexto, o fisioterapeuta desempenha um papel cada vez mais relevante. Considerando o olhar integral ao paciente e a atuação multidisciplinar, o profissional é convidado a ampliar o olhar sobre a cognição em suas avaliações e intervenções. A cognição é parte essencial do funcionamento global do indivíduo, impactando diretamente a mobilidade, a funcionalidade e a interação social. A avaliação cognitiva aplicada à fisioterapia possibilita identificar alterações precoces, monitorar a evolução clínica, direcionar planos terapêuticos individualizados, subsidiar pesquisas científicas e, ainda realizar o encaminhamento a outros profissionais quando necessário. Um olhar apurado sob a cognição dos pacientes possibilita otimizar a comunicação, aprimorar as intervenções e direcionar o paciente no sentido de desacelerar ou mesmo prevenir a perda da autonomia. Para isso, é preciso conhecer as bases da saúde cerebral, os diferentes domínios da cognição e sua repercussão na vida diária, instrumentos que auxiliam no rastreio e avaliação e os caminhos a seguir ao identificar sinais de declínio cognitivo. O workshop “A cognição sob o olhar da fisioterapia: avaliação cognitiva da pessoa idosa com e sem doença neurológica” reúne fundamentos teóricos atualizados sobre saúde cerebral, envelhecimento e, mais especificamente, cognição, no intuito de explorar os domínios cognitivos, discutir as repercussões das doenças neurológicas e conhecer instrumentos de avaliação aplicáveis à clínica e à pesquisa. O olhar integral do fisioterapeuta sobre a pessoa idosa é fundamental para uma prática humanizada, interdisciplinar e baseada em evidências.

Organização Planejamento pedagógico: organização do conteúdo de forma progressiva, iniciando com aspectos conceituais, avançando para prática aplicada e finalizando com discussão clínica. Materiais necessários: • Projetor e slides de apoio (fundamentos teóricos, instrumentos de avaliação, esquemas cognitivos). • Impressos do MoCA (Montreal Cognitive Assessment) em quantidade suficiente para todos os participantes. • Canetas/lápis e folhas de anotações. • Caso clínico previamente elaborado, realista e contextualizado na fisioterapia. Espaço físico: Anfiteatro Heitor M. C. Lima - Prédio 3 - Sala 215 Recursos de apoio: coffee break, microfone, e materiais audiovisuais. Desenvolvimento do Workshop Abertura e contextualização (5 min) • Apresentação do tema, objetivos do evento e sua relevância para a prática fisioterapêutica. • Conexão com o ODS 3 – Saúde e Bem-Estar da Agenda 2030, destacando a importância da atuação do fisioterapeuta no envelhecimento saudável. 1ª Etapa – Bases Teóricas (9h – 10h40) Exposição dialogada sobre: • Saúde cerebral e envelhecimento. • Diferença entre declínio cognitivo fisiológico e patológico. • Principais doenças neurodegenerativas e seus impactos na cognição. • Domínios cognitivos (atenção, memória, funções executivas, linguagem, orientação). • Importância da avaliação cognitiva para a funcionalidade e autonomia da pessoa idosa. Metodologia: aula expositiva com apoio de slides, exemplos clínicos e espaço para perguntas rápidas. Intervalo/Coffee (10h40 – 11h10) 2ª Etapa – Prática Guiada (11h10 – 12h) Treinamento prático na aplicação do MoCA: • Apresentação do instrumento, seus domínios e forma de pontuação. • Aplicação em duplas ou pequenos grupos para simulação (um aluno como avaliador, outro como paciente). Metodologia: prática supervisionada com orientação da ministrante, seguida de feedback coletivo. 3ª Etapa – Discussão de Caso Clínico (12h – 13h) Atividade em grupo: análise de um caso clínico fictício de idoso com possível comprometimento cognitivo. Passos: • Leitura do caso. • Identificação de sinais cognitivos relevantes. • Discussão sobre a escolha de instrumentos de avaliação e encaminhamentos possíveis. Metodologia: dinâmica participativa com fechamento da ministrante, integrando teoria e prática. 3. Encerramento • Síntese dos principais aprendizados. • Orientações sobre leituras complementares e instrumentos de avaliação cognitiva. • Espaço para perguntas finais e entrega de certificados. 4. Estratégias Didático-Pedagógicas • Exposição dialogada: para contextualização e fundamentos teóricos. • Aprendizagem ativa: prática simulada com MoCA. • Estudo de caso: integração entre teoria e realidade clínica. • Interdisciplinaridade: incentivo ao olhar integral do fisioterapeuta para saúde física, funcional e cognitiva. 5. Resultados Esperados Capacitação dos estudantes para: • Diferenciar envelhecimento cognitivo saudável de quadros patológicos. • Utilizar instrumentos como o MoCA na prática clínica. • Reconhecer a importância do olhar fisioterapêutico sobre a cognição. • Atuar de forma crítica, humanizada e baseada em evidências junto à pessoa idosa

As inscrições serão realizadas via SIUR sendo abertas para estudantes de graduação da UFCSPA de todos os cursos e também para estudantes de outras universidades e programas de pós-graduação e profissionais da área.

A proposta está vinculada ao ODS 3 – Saúde e Bem-Estar, que tem como meta assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todos, em todas as idades. Dentro desse objetivo, destaca-se a importância de estratégias voltadas à promoção da saúde no envelhecimento, prevenção de doenças e fortalecimento da atenção integral à pessoa idosa.

Não

Público Interno, Público Externo, Docente, Discente, Técnico Administrativo da Instituição.