Na disciplina de Seminário Integrador V do Curso de Psicologia, surgiu como tema a formação do psicólogo(a), sua identidade e alteridade. A psicologia enquanto campo de conhecimento e de atuação plural é uma ciência complexa que passou historicamente por diferentes projetos de psicologia e concepções de prática. Assim, pensar em psicologia requer necessariamente compreender seu processo histórico e o papel que ela ocupa na sociedade que se circunscreve principalmente aos estudos dos processos simbólicos e subjetivos da consciência, mas relacionados à processos históricos, culturais e sociais, na medida em que subjetivar-se dependeria também da relação com o meio externo. Logo, compreende-se que o papel do psicólogo se modifica ao longo do tempo através da atuação e das demandas sócio-históricas específicas às quais a sociedade os convoca a responder e, por isso, devem manter uma postura reflexiva e crítica de sua própria práxis para ser útil aos problemas humanos, evitando-se a cumplicidade na manutenção de suas estruturas desadaptativas e injustas. Deste modo, formar psicólogos pode ser considerado como um desafio e uma tarefa árdua, especialmente para uma psicologia com o foco em saúde mental ampliada da clínica, que envolve a inserção dos estudantes em diversos ambientes da sociedade e em especial nos serviços de saúde, requerendo nesses espaços a reflexão crítica, a discussão teórica, o diálogo e a complementaridade entre os saberes multidisciplinares, permitindo-se tornar-se parte de um corpo profissional maior (Severino & Melo, 2023). O processo de se tornar psicólogo perpassa a formação desses profissionais, em especial, dentro das instituições de ensino nos cursos de graduação em psicologia que tem como base a união entre teoria, prática, extensão e supervisão. “Tornar-se Psi” é mais do que a formação técnica ou a aquisição de competências acadêmicas; trata-se de um processo contínuo de metamorfose e construção de uma identidade que é, ao mesmo tempo, pessoal, social e histórica. Como propõe Bock (1999), a identidade do psicólogo deve ser entendida como um movimento permanente de transformação, em constante diálogo com as demandas e contradições da sociedade. Nessa perspectiva, ser psicólogo não significa apenas dominar um conjunto de saberes, mas estar implicado ética e politicamente com a realidade social que nos interpela. Mazer e Melo-Silva (2010) reforçam essa visão ao apontarem que a identidade profissional é fruto da integração entre fatores pessoais, acadêmicos e culturais, que se consolidam na trajetória da formação e da prática. A construção dessa identidade envolve tensionamentos entre o desejo de ajudar, o enfrentamento de desafios institucionais e o reconhecimento de si enquanto sujeito que escuta, intervém e, sobretudo, se transforma ao transformar. Tornar-se “Psi”, portanto, é habitar esse lugar dinâmico entre o saber científico e a escuta sensível; entre a técnica e a ética; entre o eu que aprende e o mundo que exige presença e compromisso. Este evento denominado Sarau multiculturalismo envolve alunos do primeiro e do quinto ano do Curso de Psicologia com o intuito de promover um espaço de trocas, saberes e reflexões sobre a formação e a implicação sobre o conhecimento de uma perspectiva multicultural que esta profissão exige.

Provocar reflexões acerca do processo de tornar-se psicólogo; Promover a integração entre os alunos do último ano da graduação em Psicologia com os calouros; Criar um ambiente propício para o compartilhamento de conhecimentos e experiências adquiridos pelos veteranos ao longo da graduação; Promover a exposição das vivências dos alunos por meio da expressão artística.

4. Educação de qualidade Garantir o acesso à educação inclusiva, de qualidade e equitativa, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos

Não está relacionada.

Público Interno, Discente.