Ementa: Esse curso é proposto a partir da necessidade de refletir e discutir sobre pesquisas em Psicologia realizadas no âmbito de políticas públicas para a infância no Brasil. Para tanto, propõe-se discussões sobre a história das políticas pública para infância, como são realizadas pesquisas em Psicologia nesses contextos, contemplando a heterogeneidade metodológica, e possibilidades de inserção social. O curso contará com a participação de pesquisadores convidados, que oportunizarão a aproximação com diferentes experiências de pesquisa com impacto na sociedade.

Este curso tem como objetivo discutir sobre a construção e contribuição de pesquisas em Psicologia para as políticas públicas para a infância, considerando especificidades, diversidade metodológica, e potencialidades de práticas de inserção e impacto social.

Educação de qualidade

Não

Público Interno, Público Externo, Docente, Discente, Técnico Administrativo da Instituição.